Lectoescritura
Introducción
El presente proyecto colectivo tiene como objetivo dar inicio al aprendizaje de las letras para los niños y así mismo fomentar la lectoescritura a través de actividades didácticas y recreativas que le permitan obtener conocimientos de manera divertida.
Para ello, se aplicarán diferentes micro clases para incentivar a los estudiantes a
mejorar su conocimiento.
Por medio de investigaciones nos hemos dado cuenta que el conocimiento de las letras en los primeros años de escolarización es fundamental para el desarrollo de habilidades de lectura y escritura.
El conocer las letras y/o escribir incrementa en los niños la confianza, su autoestima y el estímulo por escribir mejor, lo cual beneficiará su proceso de aprendizaje.
Justificación
El aprendizaje de la escritura y el desarrollo de destrezas para la lectura, son de gran importancia en el proceso educativo de los niños, no solo son fundamentales para el aprendizaje futuro, sino que también son esenciales para el desarrollo del lenguaje, el pensamiento y la inteligencia. Se busca mejorar la metodología de enseñanza en estos aspectos y proporcionar a los educadores orientación teórica y practica para apoyar su labor docente. El docente es quien proporciona a los niños las herramientas necesarias para promover su desarrollo en lectura y escritura. Además, enfatiza la importancia de respetar el ritmo de aprendizaje individual de cada niño, y siendo quienes motivan y guían a este proceso tan bonito como lo es la escritura. Esta enseñanza debe adaptarse a las características y necesidades especificas de los niños, considerando su edad y su entorno, para que sea efectiva y relevante para su desarrollo. Es por esta razón que creamos esta pagina con contenido especifico con el propósito de desarrollar y potenciar estas habilidades en los niños. Con el objetivo de unificar criterios en cuanto a cómo llevar a cabo la lectoescritura desde la etapa de educación infantil a través de diversas actividades en las que el niño adquiera conocimientos y a que tengan amor por la lectura.
Diagnostico
El inicio del proceso de lecto-escritura en nuestros pequeños muchas veces puede presentar algunas dificultades como la dislexia que si no son identificadas a tiempo traerán problemas de aprendizaje en el proceso escolar y la comunicación de ahí la importancia de identificar las herramientas necesarias para facilitar y fortalecer el inicio de este proceso en nuestros niños.
Nuestro deseo es acompañar de manera más fácil y entretenida a educadores y padres que apoyan a los pequeños con las actividades que podrán encontrar en nuestra página teniendo en cuenta que el proceso de lecto-escritura son dos habilidades fundamentales al momento de comunicarnos y relacionarnos con nuestro entorno.
Objetivo general
Desarrollar en los pequeños la capacidad de expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquecer el oral, ya que para las dos habilidades se deben interpretar los textos y comprender el mensaje que con ellos se desea transmitir.
Objetivos específicos
Generar buen aspecto en la comunicación para poder entender los niños.
Promover el gusto por la lectura y escritura en los niños y niñas.
Entender diversas formas de aprendizaje y como medio de comunicación.
Metodología
Este proyecto se basa en el aprendizaje significativo de David Ausubel, ya que el vocabulario utilizado es conocido por el niño y es así como lo usamos para poder incorporar y que asimile otros nuevos, estimulando o incentivando a los niños a transmitir y asociar este conocimiento con su entorno.
Las clases se harán de forma dinámica y participativa donde los niños podrán compartir sus experiencias y saberes relacionados con el tema visto en forma directa.
Durante el desarrollo del proyecto se trabajan dos aspectos, uno de ellos el proceso de lectoescritura como lo son el conocer las letras y el cómo interaccionan con otras para formar silabas, combinaciones y nuevas palabras, y el segundo el motivar a los niños en el “Yo puedo”.
Los pasos para llegar a este aprendizaje comienzan con tener una buena actitud para realizar la tarea asignada, contar con conocimientos previos, lograr una interacción con el nuevo conocimiento encontrando así una relación interna para poder asimilar los nuevos conceptos, afianzarlos para luego aplicarlos en la vida diaria.
Transmitiendo y promoviendo bien estos pasos, el niño tendrá mayor retención de la información quedando esta guardada en la memoria de largo plazo, esto será fundamental en su aprendizaje para el transcurso de su vida.